一、指导思想
本学期，教学处要围绕创建“省级示范高中”为目标，以贯彻落实“四个精准”为抓手，切实抓好我校各项教学工作，全面提高我校教学质量。
二、主要工作
（一）围绕创建“精准教学提升年”的目标，狠抓教学常规管理，加强对教学过程的考核监督；
（二）指导、规划好2022级的选科走班工作；
（叁）提升数学、英语两大学科的教学水平、教学质量；
（四）围绕创建“精准课堂教学提升”的宗旨，加大课堂改革力度，强化教研组、备课组的规范管理，进一步提升教科研水平；
（五）加强高叁复习备考的指导和管理，圆满完成高考目标任务；
（六）深化合作办学，提高云校双师班办学质量；
（七）严格管理和组织好各类大型考试；
叁、工作措施
（一）围绕创建“精准教学提升年”的目标，狠抓教学常规管理，加强对教学过程的考核监督
1.将2023年却定为精准教学提升年。
教学处要以“四个精准”为指导思想，认真贯彻执行《九一果冻制品厂最新精准教学管理办法》，严格考核监督教学的实施过程，从而让“四个精准”深入教师心中，并以四个精准为目标规范开展各项教学工作。
2.狠抓教学常规管理，加强对教学过程的考核监督
教学处继续依照《九一果冻制品厂最新精准教学实施办法》抓好常规教学工作，保证教学业务正常有序的开展。
（1）严格执行教学课程计划，开足开齐学科课时、开好各门课程。
（2）教研、备课活动坚持集体教研、集体备课，执行校级领导负责制，教研、备课组活动坚持每周一次定时召开。教研活动主题、备课要做到提前一周完成准备工作，每次教研活动各组要安排好主讲人，严格按照教研、备课活动要求进行，做到次次内容充分，人人都有收获。
（3）教案要求：必须是手写教案，课时教案。即一课一案，科任教师的教案每周必须经教研组长或备课组长签字，严禁无案上课。
（4）课堂教学要求：坚持课改“十六字”方针，落实“叁步”教学、“四个”精准，坚决反对满堂灌。着力提升课堂效果。
（5）听课要求：每位教师每学期至少听课20节，中层及中层以上行政人员、教学处职员每学期至少听课30节。每位教师每次听课对授课教师至少能有一条有价值建议，坚决反对只记录过程没有评价的做法。
（6）作业要求：作业布置要求一课一作业，要求学生有错必究，同层次班级作业布置要统一；布置内容要求每次要覆盖本节课的重要知识点；语文、英语作文每学期8次；批改要做到有布置有批改，要求教师进行二次批改，反对符号加日期的简单批改方式。
（7）常规检查：实行年级自查与教学处抽查相结合的方式；要求年级每两周查一次，教学处每学月抽查一次；做到检查结果及时反馈。
（8）教学处要加强教辅人员管理，让教辅人员为一线教育教学服好务，做好日常教学工作，收集、整理好教学资料。
（9）教科处要为新入职教师选好师傅，做好岗前培训工作，安排好教师的各级各类培训工作和省市课题的申报和结题工作，办好《黄中论坛》、《沮水》两刊。
（二）指导、规划好2022级的选科走班工作
选科走班是本学期重中之重的教学工作。为稳妥起见，学校成立指导小组，依据年级学生选报情况及我校教学实际，制定选科走班实施方案，教学处要指导高一年级稳步推行选科走班工作。
1.成立指导小组全程监督选科走班的实施
组 长：刘 震
副组长：常忠文
&苍产蝉辫;成&苍产蝉辫; 员：李 哲 宋 平 缑炳林 卢莉莉
职 责：负责制定选课走班方案；安排教师分工；规划课程开设；指导并监督选科走班的实施。
2.制定科学的选科走班方案，并严格按照方案进行执行
（1）选科走班教学模式
实行行政班和教学班双轨管理制度。在保持行政班不变的前提下，实行走班上课，课程结束后返回行政班继续其他课程的学习，参与行政班的各项活动。
（2）选科走班的管理
①班级管理
除实行走班上课的学科外，其他学习、活动及早晚自主学习时间仍在行政班内学习，班主任不仅要抓好行政班的各项管理工作，还要把管理的触角延伸到自己班级学生所在的教学班中，加强和教学班任课教师的联系和沟通，及时解决走班教学时发生的问题。
走班学科教师全面负责教学班的管理工作。教学班学科教师要加强学生的本课堂的考勤、纪律、卫生等的管理，并及时与行政班班主任沟通交流，防止出现学生管理上的空挡，实现无缝隙化管理。选科走班学生的座位实行固定制，教学班座位有所在任课老师负责编排。
②教师管理
任课教师是教学班的核心，是教学班中教学、纪律、财物、安全管理的第一责任人。任课教师担任几个班级的教学，就相应担任几个班级的教学班班主任．对任课教师基本要求是一岗双责：既要完成学科教学任务，又要承担起对所任的教学班的学生管理的责任。
③学生管理
建立导师制，对学生进行有效指导和有效监管。导师职责应有以下几点：了解每个学生的个性与特点；为学生进行选课和生涯指导；
对学生进行学习指导；对学生时间规划进行指导；指导学生处理好各种社会关系，会协调人际关系等。
加强学分管理。利用综合评价系统从学习课时、修习过程、模块考试成绩叁方面确定学生是否获得学分。
教学班学生的座次安排遵循“同一行政班的学生座次相邻，合作小组的成员来自同一行政班”原则。固定学生在教学班的听课位置，确定学生座次表，注明学生姓名、行政班号。组建教学班班委会，协助任课教师做好考勤、纪律、日常卫生监督等工作。班委会成员由来自单元内各行政班的学生学习合作小组的组长组成。教学班各学科均设多个课代表（每行政班1名）负责收发原行政班同学的作业、与任课老师交流信息等。
（3）选科走班的教学管理与评价
定期召开教学协调会，及时解决教学中遇到的问题。定期召开有关班主任、学科组长和学科教师会议，针对教学中出现的问题，及时做出科学的应对策略。加强集体备课，实行统分结合的备课体制，即同一学科有统一的集体备课要求、内容，同时考虑到“合格考”、“等级考”的层次和教学内容的不同，要进行分类分层次的教学内容备课。
按照行政班进行教学的学科，执行学校原来的常规教学要求和教师评价标准；按照发展方向和选修内容不同组织教学的学科，除继续执行正常的常规教学要求外，重点通过所教学生的动态变化和召开学生座谈会、利用综合评价系统进行满意度测评，以科学、民主的评价调动教师工作积极性。
3.依据（陕试中考〔2023〕2号）陕西省教育考试院对于印发《陕西省普通高中学业水平合格性考试实施细则（试行）》文件，指导高一年级做好课程规划、课程开设和周课时安排，保证课程开足开齐。
（叁）提升数学、英语两大学科的教学水平、教学质量
数学、英语是高考改革后叁大学科中的重要两科，我校的数学、英语成绩和延安市同级同类学校相比相对较低，为了进一步提高我校的高考竞争力，所以从本学期起，把数学、英语成绩的提升作为重要工作来抓。
1.保证两大个学科的课时。数学周课时不少于7节，英语周课时不少于6节。
2.开展学科竞赛。教学处要求高一、高二年级组，尤其是两大学科备课组，每学期开展不少于两次学科竞赛。以激发学生的学科兴趣，增强学生的竞争力，从而达到提高两大学科的教学质量。
3.在强化和提升教师的水平上下功夫。一是要各学科组开好备课会、教研组会；二是开展公开课，每学期开展不少于1次的同课异构公开课。
4.聘请名师来我校开展学科指导，发挥名师带动作用。
（四）围绕创建“精准课堂教学提升”的宗旨，加大课堂改革力度，强化教研组、备课组的规范管理，进一步提升教科研水平
1.课堂教学是提高教学质量的主渠道，教学处要继续加强课堂教学改革力度，认真落实“叁步教学法”，要求各备课组落实课前预习的精准化，精准实施介入性课前一题；课中要求精准设计、精准设问、精准讲解、精准点评、精准训练；课后要求精准作业布置和批改，精准检测。
2.强化教研组、备课组的规范管理，进一步提升教科研水平
本学期将进一步加大教研组、备课组的精细化管理，推进学校教学改革的发展，具体措施为：
（1）加强对教研组、备课组活动的量化考核，下组的学校领导要对教研组、备课组活动进行评价指导，保证备课活动的有效开展。
（2）教研组活动要围绕研究高考动向，注意有变动的考点；研究各地的模拟试题、近叁年的真题，掌握教学的深度来组织开展。以此来提升教研组活动的针对性，从而把教研会开成一个有助于教学的“经验交流会”。
（3）完善备课组管理，坚持集体备课。备课组活动内容：备课组长要做好备课组活动计划，组织好集体备课。集体备课应遵循“独立思考、集体研讨、资源共享、切合实际”的原则，在集体备课活动中，要集中研讨教材、教法、学法，理科案例、文科素材选择，选择符合本年级学生实际认知情况的教学方法，分层施教。课时教学讨论完成后，记录员要及时书写备课反思。
（4）强化备课组活动的实效性，夯实中心发言人的作用，选出以高新班为主，超越班辅助的教师代表进行发言。深入渗透课改理念精神，用实际行动落实“人人过关课”带来的成果收益。
（5）加强教研组长、备课组长的引领示范作用。教研组长、备课组长首先要有大局意识，要有强烈的责任心，要有为学校发展助力的决心和信心，其次要主动承担示范课任务，做好课改的推广者。
（6）不断优化备课活动的内容形成过程。要按照统一的课堂教学要求严格执行，把课堂例题选用、课堂训练、作业布置做到有深度和高度。把备课组活动中是的问题讨论发挥到有效的课堂教学效率中来。在备课活动中大力加强教学改革“12345”工程，构建“生本优质”课堂。
（五）加强高叁复习备考的指导和管理，圆满完成高考目标任务
教学处要高度关注高叁年级每一阶段的复习进程，为高考保驾护航。
1.要求高叁年级依据各阶段的学情考情制定科学的备考方案，扎实落实好每阶段的备考工作。
2.开好各阶段的研讨会和考前的分析会。
3.加强临界生的推进工作，制定详实计划，确保推进效果。
4.做好各阶段考试成绩分析工作，确定每阶段学生成绩提升目标。
（六）深化合作办学，加强云校双师班的教学工作
1.继续深化与高新一中的合作与交流，办好云校双师班。
（1）加强与高新一中的密切的联系，对接好选科走班后的课程安排，课时安排，教学管理，师资调整，有效保证正常的教学秩序。
（2）加强教师线上、线下交流活动的开展，增进教师的相互学习，实现资源共享，切实让上课教师从中得到磨练，让听课教师从中受益。
（3）组织好各种主题教研活动，实现校与校教师间的相互交流，进一步提高课堂教学的有效性。
（4）通过教师、学生座谈会，随时关注双师班在教学过程中存在的问题，及时制定解决方案。
2.安排好与无锡堰桥中学的线上、线下教学交流活动，尤其要对接好无锡堰桥中学对我校教师新高考、新教材、新课程的辅导工作。
3.深化与延安中学的合作，安排落实好延安中学九大学科教师进行教学交流、教研指导、专题讲座等具体工作。
（七）严格管理和组织好各类大型考试
考试是检测教学质量的重要手段，是反映教学实际情况的基本方式，本学期着力做好以下工作：
1.组织好校内考试，周考由年级负责，月考、期中、期末考试由教学处负责，教学处要做好命题、审题、考试系统、考试成绩分析工作。
2.组织好校外考试，本学期教学处要积极配合县招生办组织好高考、高二学考、高一合格性考试、中考4场大型考试。
教学处
2023年2月2日
附：具体工作安排
开学前一周（2月6日--2月12日）
1.完成购书、教材发放
2.组织高一高二年级进行开学考试（上学期期末考试）
3.完善教学处工作计划
4.教师分工
第一周（2月13日--2月19日）
1.开学检查性听课
2.召开教学工作会议
3.召开教辅人员工作会议
第二周（2月20日--2月26日）
1.第一次学月考试命题
2.启动“师徒结对子”活动
第叁周（2月27日--3月5日）
1.安排组织高叁口语考试
第四周（3月6日--3月12日）
1.第一次教学常规检查
2.第一学月考试
第五周（3月13日--3月19日）
1.汇总第一学月教师学月考核结果
2.学月通报
第六周（3月20日--3月26日）
1.第二次学月考试命题
第七周（3月27日--4月2日）
1.第一次学生问卷
第八周（4月3日--4月9日）
1.第二学月考试
第九周（4月10日--4月16日）
1.汇总教师第二学月考核结果
2.中期考试命题
第十周（4月17日--4月23日）
第十一周（4月24日--4月30日）
1.第二次教学常规检查
第十二周（5月1日--5月7日）
1.中期考试
第十叁周（5月8日--5月14日）
1.中期教学通报
2.汇总教师第叁学月考核结果
第十四周（5月15日--5月21日）
1.第叁次学月考试命题
第十五周（5月22日--5月28日）
1.第叁次教学常规检查
第十六周（5月29日--6月4日）
1.第叁学月考试
2.第二次学生问卷
第十七周（6月5日--6月11日）
1.汇总教师第四学月考核结果
2.高考
第十八周（6月12日--6月18日）
1.期末考试命题
第十九周（6月19日--6月25日）
1.第四次教学常规检查
第二十周（6月26日--7月2日）
1.资料整理、装订
第二十一周（7月3日--7月9日）
1.终期考试
2.汇总教师第五学月考核结果
3.认定教师教学质量奖励等级