根据学校工作计划的部署和安排，本学期教学处以教学“精细化管理”为切入点，以课堂教学改革为突破口，精心谋划，求真务实，稳步提高我校教育教学质量。本学期工作计划如下：
一丶指导思想及工作思路
以实施教学精细化管理为指导，以新课标、新教材、新高考的培训为重点，制定《选课走班实施方案》，继续以深化课教学改革、强化合作办学为抓手，积极组织开展我校教育教学活动，从而提高我校办学水平办学质量。
二、工作目标
1.抓实教学常规，提升教学质量管理的有效性,实施教学管理的精细化，向管理要质量，向管理要效益，增强师生的质量意识。
2.加强教育科研，继续深化课堂改革，提升办学水平,积极推进课程改革，崇尚教学研究和教学反思，增强科研意识。
3.加强教师队伍建设，不断完善奖励激励机制，推进名师引领工作。
4.重视合作办学，加强与高新一中的云校合作及管理，深化与延安中学的合作，合理安排好延中九大学科名师与我校教师之间的教学交流，教学研讨活动。
叁、具体措施
（一）制定课程改革方案，落实高考改革目标
根据《国务院对于深化考试招生制度改革的实施意见》、《陕西省高考综合改革实施方案》等有关文件精神，制定《九一果冻制品厂最新课程改革实施方案》、《九一果冻制品厂最新选课走班教学实施方案》，全面落实高考改革目标。同时要进一步强化新一届高一教师的“叁新”培训工作力度。
（二）认真实施教学精细化管理
按照学校提出的“教学精细化管理”要求，教学处以“精准教学”22要为指导，制定《九一果冻制品厂最新教学精细化管理方案》，抓严抓实教学组织和过程管理，从而提高教学管理的针对性、实效性、可操作性，从而全面提高教学质量。
“教学精细化管理”实行以分块梯级管理为主，通过教科研工作、考试的精细化、教学常规管理等方面，分条分线的模式，夯实处室、年级、备课组、教研组的管理责任，力求实现事事有管理，推行有方案，责任落实有主体目标。
（叁）抓好教科研工作
以深化教学改革12345工程为目标，以新高考、新教材为契机，充分发挥教研组长、备课组长的潜能，深化教研活动，提高教研学习的有效性，充分激发和调动广大教师立足课堂主阵地，以努力实现生本能力提升为目标的优质课堂，不断强化教研组、备课组的职能，努力提升我校教师教研备课水平。
1.规范教研组、备课组活动,力求实现活动的有序性、有效性。教研组活动定期在每周的四、五早上一二节课时间召开；备课组活动定期在每周的一、二、叁早上一二节课时间召开。
2.加强教研组、备课组活动的实效性。在原有教研活动要求的基础上，要求主讲人将讲解内容制作成笔笔罢课件或通过实物展台进行讲解，由此提高主讲人讲解的效果。备课组活动每次安排一名主讲人，教研组活动每次安排2-3名主讲人进行发言。
3.要求教研组制定详细的活动计划和内容，明确本组教师所承担的任务及分工。本学期学校要求的教研组任务：一是以教材专题为纲搜集、整理、改编、拓展高考试题；二是探讨并总结学科各种课型（新课、复习课、习题课、试卷评讲课等）的课改模式；叁是组织制定学科知识体系框架图。
4.备课组活动要按照统一的课堂教学要求严格执行，把课堂例题选用、课堂训练、作业布置做到精准，同时有深度、有高度和区分度。在备课活动中大力加强教学改革“12345”工程，构建“生本优质”课堂。高一备课组以新教材新教法为主线；高二以深化课堂改革为主线；高叁以复习课整合为主线在备课组活动中下功夫。
5.进一步加强教科研工作
在做好备课、教研活动的前提下，要加强教师个人素养，充分提升教师业务能力，切实落实教科研工作。
（1）规范课题管理，引领教师成长，为了推进课程改革的深入研究，达到以课改定课题，以课题带教研的目的，引导教师在实验研究过程中，将“问题意识”上升为“课题意识”，搞好专题研究，确立重点研讨课题，逐渐形成以“科研、教学、培训”叁位一体的科研形式。
（2）办好两种校刊，创建文化校园。
执行每学期各出版2期，教研组长、备课组长每学期至少在《黄中论坛》发表一篇文章，同时鼓励教师在省、市、县级刊物上发表论文。制定更加科学、合理、公平公正的校刊征稿奖惩、考核办法，为教师成长提供平台。
明确各教研组论文完成的基本任务，即：语文组、英语组、数学组各6篇，物理、化学、生物、历史、地理、政治组各2篇，体音美、信技组各1篇。把投稿的数量质量与教师学月绩效考核和教研组长学期考核挂钩，把教研组长备课组长的论文完成情况作为他们评优树模的重要依据。
明确《沮水》供稿任务：叁个年级双师班、强基班、高新班每班每学月2篇，合作班每班每学月1篇。学校单设指导奖用以奖励指导教师。
（四）继续深化课改工作
本学期首先开展“自我课堂教学评价活动”。
参与教师：男教师年龄在55岁（1968年1月1日以后出生的）、女教师年龄在50岁（1973年1月1日以后出生的）以下的科任教师。
活动安排：高二年级第一周到第四周；高一年级第五周到第九周；高叁年级第十二周到第十五周。
活动要求：参与活动的科任教师在录播室为自己录制一节课堂教学实录，对照“精准22要”的要求，进行自我评价分析本节课，哪些环节做的到位，哪些环节做的不足，今后还需要在哪些方面要进一步提升、跨越，然后写出书面《自我课堂教学评析》，及时交送到所在年级组办公室，各年级组收集整理后报送教学处办公室。
此外，教学处要在总结两年来课改工作的基础上，继续推行课改工作。
1.方向和重点
探讨不同学科、不同课型（新课、复习课、习题课、试卷讲评课）的课堂教学模式。
2.方法和途径
以“课改示范课”活动为主要载体，以“树楷模、抓典型”为主要途径，同时鼓励教师积极撰写教改心得、教改论文、教学反思，以此不断推进课堂教学改革。
3.强化课改的组织管理
本学期课改以高一高二年级为重点，在年级主任、年级教学副主任的具体组织、策划、带领下，推进课堂教学改革。
4.集中展示与阶段总结
教学处组织相关人员将在第六、第十二、第十六周分阶段对高一高二各备课组的课改情况进行检查。
（五）加强教师队伍建设
名校以名师为依托，名师以自身的德能为依托。为此，加强教师队伍建设始终是教学管理的重点工作。本学期，教学处要着重抓好以下几方面工作。
1.与校工会合作大力开展师德师风建设活动，以提高我校教师思想政治素质和职业道德修养。
2.促进教师业务成长
（1）在课堂实践中成长
教师专业成长的第一步是把书教好，让学生喜欢你，要做到这一点，就要精心备课，研究教材，认真上好每一堂课，这是个人成长的基础。
（2）在读书中成长
苏霍姆林斯基说“读书、读书、再读书，我们要无限相信书籍的力量”。本学期以教研组为单位规定2-3本必读书目，必读书目由各组长决定，教研组长要安排适当时间分享科任教师读后感，同时要求教师要书写读书笔记，读书笔记作为教学处考核教师业务成长的重要依据之一。
（3）在写作中成长
思想起源于实践，形成于思考，而思考的最好方式就是写作。 写作对于教师的成长起着巨大的作用，只有在写作过程中，感性与理性才能在一个时空中得到完满的呈现。教师要坚持写，写下的远远不仅仅是文字，收获的是教育的智慧，是专业的发展，是教育的幸福。也只有一篇又一篇文章，才能在写作与教学之路上作为台阶垫高教师遥望的视野。教师要按照教科处要求，积极向《黄中论坛》投稿。
（4）在交流中成长
“独学而无友，孤陋而寡闻”，通过备课活动、教研活动等方式同伴之间进行专业切磋、协调和合作，共同分享经验，互相学习，彼此支持，共同成长，在交流中产生思想碰撞，在互动中迸发思想火花。加强学校内教师间的相互听课，各年级教师每周在“云校双师班”听课至少1节，教学处由专人负责考核，并将考核结果反馈给年级，纳入教师月考核，教师每学期听课不少于20节，听课达到相互借鉴、相互提高的目的。
（5）在反思中成长
“反思是教师专业化成长的催化剂”，教师经常性地自我反思，就能发现自己的每一件事，每一堂课，每一言行是否有利于自我的成长，是否有利于学生品德、意志的形成，是否有利于新课程改革实验的顺利开展，从而弥补不足，发扬优点。教师要写好每节课的教学反思。
3.发挥名师效应
教学处通过组织“专家讲座”、“学术报告”等活动，为我校“叁级叁类”教师提供展示平台，要求我校“叁级叁类”教师每学期进行一次讲座或专题报告，以发挥他们在学科建设、师德师风建设等方面的引领作用。
4.重视对新秀的培养
教科处要继续做好师徒结对子活动，做好对新秀教师的培养工作，教学处要抓好省市级教学能手的推荐选拔工作及其他各级各类优秀教师的评选工作。
（六）加强合作办学，办好双师班。
教学处继续落实“南联北引”策略，深化合作办学，提高办学效益，具体做法：
1.落实好与高新一中的合作，办好云校双师班。
与高新一中云校团队建立密切的联系，对接好云校课堂课程安排，教师教学线上交流，为我校云校班选聘好教师。
2.深化与延安中学的合作，安排落实好延安市九大学科教师进行教学交流、教研指导、专题讲座等具体工作。
3.安排好与无锡堰桥中学的线上、线下教学交流活动，尤其要对接好无锡堰桥中学对我校教师新高考、新教材、新课程的辅导工作。
（七）加强高叁复习备考的指导和管理，顺利完成高考目标任务。
1.通过召开高叁高考一轮复习研讨会工作，监督检查高叁一轮复习工作。
2.通过高叁综合调研，摸清高叁课堂教学效果及复习进度的执行情况。
3.加强临界生的推进工作，制定详实计划，确保推进效果。
4.加强对高叁阶段考试的成绩分析工作，准确了解和把握学情，做好高考复习指导工作。
九一果冻制品厂最新教学处
2022年9月5日
附：具体工作安排
开学前一周（8月22日--8月28日）
1. 完成购书、教材发放
2. 组织各年级进行开学考试
3. 完善教学处工作计划
4. 教师分工
5. 高二年级开始自我课堂教学评析活动
第一周（8月29日--9月4日）
1. 开学检查性听课
2. 召开教学工作会议
3. 召开教辅人员工作会议
4. 第一次学月考试命题
第二周（9月5日--9月11日）
1. 新入职教师培训
2. 启动“师徒结对子”活动
3. 高叁调研听课
第叁周（9月12日--9月18日）
1. 开展“同课异构”赛教课第二阶段校级比赛
2. 高一推门听课
第四周（9月19日--9月25日）
1. 开展“同课异构”赛教课第二阶段校级比赛
3. 高二推门听课
2. 第一次学月考试
第五周（9月26日--10月2日）
1. 汇总第一学月教师学月考核结果
2. 学月通报
3. 开展示范课活动
4. 高一年级开始自我课堂教学评析活动
第六周（10月3日--10月9日）
1. 第一次检查各年级课改推进情况
2. 开展示范课活动
第七周（10月10日--10月16日）
1. 组织中期考试命题
2. 开展示范课活动
第八周（10月17日--10月23日）
1. 开展示范课活动
2. 第一次学生问卷
第九周（10月24日--10月30日）
1. 汇总教师第二学月考核结果
第十周（10月31日--11月6日）
1. 中期考试
第十一周（11月7日--11月13日）
1. 中期教学通报
2. 第二次学月考试命题
第十二周（11月14日--11月20日）
1. 第二次检查各年级课改推进情况
2. 高叁年级开始自我课堂教学评析活动
第十叁周（11月21日--11月27日）
1. 汇总教师第叁学月考核结果
2. 各教研组课型模式检查听课
第十四周（11月28日--12月4日）
1. 各教研组课型模式检查听课
2. 第二次学月考试
第十五周（12月5日--12月11日）
1. 各教研组课型模式检查听课
2. 学月通报
第十六周（12月12日--12月18日）
1. 各教研组课型模式检查听课
2. 第叁次检查各年级课改推进情况
3. 组织终期考试命题
第十七周（12月19日--12月25日）
1. 第二次学生问卷
2. 汇总教师第四学月考核结果
第十八周（12月26日--1月1日）
第十九周（1月2日--1月8日）
1. 资料整理、装订
2. 终期考试
3. 汇总教师第五学月考核结果
4. 认定教师教学质量奖励等级